Šolanje po modelu, kot je prisoten v današnjih šolah, zatira posebnost otrokove osebnosti, namesto da bi jo gojil do njenega razcveta. S tem izgubljata otrok in družba.
Ali je prav, da življenjski cilj oblikujemo s šolanjem, kot se to počne danes, ali pa je treba ta cilj najprej opredeliti in otroke šolati v skladu z njim?
Ali je prav, da vse otroke šolamo po istem modelu, ali je prav, da šolanje kar najbolj prilagajamo posameznemu učencu?
Knjiga posreduje teoretične in praktične napotke, ki odgovorajajo na taka in podobna vprašanja.
No reviews found
Similar
Popular products
